Troubles Dys

Les troubles dys, également appelés troubles spécifiques des apprentissages, sont des troubles neurodéveloppementaux qui affectent les compétences cognitives essentielles, telles que la lecture, l’écriture et les mathématiques. Ces troubles se caractérisent par des difficultés significatives et persistantes dans l’acquisition et l’utilisation de ces compétences, malgré une intelligence normale et des opportunités d’apprentissage adéquates.

Ces troubles sont généralement diagnostiqués pendant l’enfance et persistent à l’âge adulte.

Les troubles dys les plus couramment reconnus sont la dyslexie, la dyspraxie, la dyscalculie et la dysgraphie. Voici une brève explication de chacun :

  1. Dyslexie : Il s’agit d’un trouble de la lecture, caractérisé par des difficultés à identifier et à comprendre les mots écrits. Les personnes atteintes de dyslexie peuvent avoir des problèmes de décodage des mots, de compréhension de la lecture et d’orthographe.

  2. Dyspraxie : La dyspraxie est un trouble de la coordination motrice, qui se manifeste par des difficultés à planifier et à exécuter des mouvements précis. Cela peut affecter les compétences motrices globales (comme la coordination des membres) ainsi que les compétences motrices fines (comme l’écriture manuelle).

  3. Dyscalculie : Ce trouble concerne les compétences mathématiques. Les personnes atteintes de dyscalculie peuvent avoir des difficultés à comprendre les concepts numériques, à effectuer des opérations mathématiques et à résoudre des problèmes mathématiques.

  4. Dysgraphie : Il s’agit d’un trouble de l’écriture, caractérisé par une mauvaise coordination motrice lors de la tenue d’un stylo ou d’un crayon, ce qui peut entraîner une écriture illisible et des difficultés à organiser les idées par écrit.

Chaque trouble dys peut varier en termes de gravité et de présentation chez chaque individu. Ces troubles nécessitent souvent une évaluation et une intervention spécialisées, ainsi que des adaptations éducatives pour aider les personnes atteintes à surmonter leurs difficultés d’apprentissage.